核心提示: 近年来,长春市持续注重学前教育内涵发展,促进幼儿园保育教育水平不断提高。为深入贯彻教育部、省教育厅工作要求,近日,长春市教育局印发了《长春市教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的实施方案》(以下简称《实施方案》)。

《实施方案》明确,此次专项治理有六项主要任务: 

一是严禁教授小学课程内容。对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。 

二是纠正“小学化”教育方式。幼儿园要坚持以游戏为基本活动,不得脱离幼儿生活情景,不得以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练。

三是整治“小学化”教育环境。幼儿园要合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书。

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四是解决教师资质能力不合格问题。幼儿园专任教师要具备教师资格,对于校办幼儿园及乡镇中心园转岗教师,要实现全员参加区级以上转岗培训。

五是小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

六是规范培训机构办学行为。招收学前儿童的社会培训机构,培训内容应以兴趣爱好、特长培训为主,不得设置学前班、幼小衔接班,不得提前教授小学内容。对办学行为不规范、存在“小学化”倾向的培训机构责令限期整改,整改不到位的,依法吊销办学许可,并追究相关人员责任。
此次专项治理从2018年9月持续至2019年6月,分全面部署与启动实施、自查自改与摸排检查、全面整改与质量提升、专项巡查与系统总结四个阶段进行。


市教育局要求,各县(市)区、开发区要高度重视,切实加强组织领导,制定专项治理工作方案,强化幼儿园主体责任,确保如期完成治理任务;要制定未来几年幼儿园教师专项培训方案,落实学前教育三期行动计划期间,对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训;要完善教研制度,保证每个县(市)区、开发区配备1—2名专职幼教教研员,定期对辖区内幼儿园进行业务指导,推进学前教育“一优一带”发展协作体;要深化市级课题《幼儿教育小学化倾向的成因及对策的研究》研究,围绕焦点问题,拓展研究方向,在全市范围内推广研究成果;要坚持治理与提升相结合,适时组织各类幼儿园定期开展多种形式的优质保教活动,着力提高保教质量。